家長(zhǎng)“陪讀” 專家：給孩子空間

家長(zhǎng)放棄生意當(dāng)“陪讀”

專家建議：給孩子空間，輕松迎接高考

《高三學(xué)生欲輕生 民警救了她》追蹤

現(xiàn)象

每年快到高考的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子十分“關(guān)心”，甚至有些家長(zhǎng)放棄手頭的活，“陪”孩子高考。

建議

對(duì)此，專家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通思想，不要在生活中只談學(xué)習(xí)，要少些責(zé)備，多些鼓勵(lì)。

3月30日晚22時(shí)，拉薩大橋便民警務(wù)站民警在巡邏途中，發(fā)現(xiàn)一名欲輕生的高三女生曉曉（化名），在緊急關(guān)頭，將她從生死線上拉了回來(lái)。曉曉因月考成績(jī)不理想，產(chǎn)生了輕生念頭。記者走訪了老師、家長(zhǎng)及心理咨詢師，多方面剖析原因，找到有效辦法為高三學(xué)生釋放壓力。

家長(zhǎng)：高考在即

媽媽放棄生意當(dāng)“陪讀”

每年臨近高考，很多家長(zhǎng)就開始緊張起來(lái)，在他們眼里，只要孩子能考上好大學(xué)，前途就會(huì)很光明，因此，很多家長(zhǎng)在臨近高考的這段時(shí)間里對(duì)孩子十分“關(guān)心”，無(wú)形中給了孩子很大的壓力。

王女士是一名單親媽媽，10年前就來(lái)到拉薩，經(jīng)營(yíng)了一家餐館，生意很紅火，可是最近，她準(zhǔn)備將餐館轉(zhuǎn)讓，回成都專心照顧即將要高考的女兒。她告訴記者，這是女兒人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她認(rèn)為這時(shí)候媽媽必須在身邊照顧孩子的生活起居，重要的是要“盯”著女兒學(xué)習(xí)，不能有任何“閃失”。

“離高考沒幾個(gè)月時(shí)間了，我得趕緊把餐館轉(zhuǎn)讓出去，回家陪女兒?！蓖跖空f(shuō)，她已經(jīng)在女兒學(xué)校附近花高價(jià)租了一套房子，女兒就不用家里、學(xué)校來(lái)回跑了，這樣就可以節(jié)省很多時(shí)間讓女兒讀書學(xué)習(xí)。

記者通過(guò)電話聯(lián)系上了王女士的女兒小研，但是她對(duì)母親回家當(dāng)“陪讀”這件事情并不贊同，甚至有些煩惱。“到了高三，我自然會(huì)努力地學(xué)習(xí)，聽說(shuō)媽媽要回來(lái)，我感覺壓力很大?！毙″f(shuō)，高三的學(xué)習(xí)環(huán)境本來(lái)就很壓抑，沒有一點(diǎn)休息時(shí)間，家長(zhǎng)如果增添壓力的話，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)。

老師：讓孩子自覺學(xué)習(xí)

在輕松的環(huán)境里迎接高考

李老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的高三老師，在學(xué)生們眼里，她既是慈祥的”母親”，又是嚴(yán)厲的老師。

“我?guī)Я耸鄬酶咧挟厴I(yè)班，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高三的學(xué)生不需要在路燈下苦讀，也不需要把自己當(dāng)成書呆子，給他們一個(gè)輕松的環(huán)境，效果反而會(huì)更好?！崩罾蠋煾嬖V記者，部分學(xué)生知道高考的重要性，所以很自覺地努力學(xué)習(xí)，而另外一部分學(xué)習(xí)是迫于家長(zhǎng)的壓力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)，通過(guò)這兩種學(xué)生的高考成績(jī)來(lái)看，前者的成績(jī)優(yōu)于后者。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考是孩子人生的分水嶺。其實(shí)不然，孩子的素質(zhì)教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，李老師建議高三學(xué)生的家長(zhǎng)們，不要過(guò)于緊張，給孩子多一些包容和關(guān)心，切勿逼著孩子沒日沒夜地學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境里，孩子一旦產(chǎn)生叛逆心理，將會(huì)做出一些過(guò)激行為。

專家： 樹立正確的學(xué)習(xí)觀

莫以成績(jī)論“英雄”

針對(duì)如何給高三學(xué)生釋放壓力，西藏社科院助理研究員鄭麗梅分別從學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和自身四個(gè)方面做出了深刻的分析。

她認(rèn)為，從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校要給學(xué)生，尤其是住校學(xué)生溫暖，除了學(xué)習(xí)外，適當(dāng)開展文體活動(dòng)，為學(xué)生提供減緩壓力的渠道；每次月考后的成績(jī)排名，除學(xué)校及老師自己掌握總體情況外，只將個(gè)人成績(jī)及排名告訴學(xué)生本人，而不向所有學(xué)生公布；建議每個(gè)月開展一次針對(duì)高考的心理輔導(dǎo)課程；任課老師在給學(xué)生布置作業(yè)施加壓力的同時(shí)，多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)；建議學(xué)校多關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生的心理承受能力。

從家庭角度來(lái)說(shuō)，通常與父母交流的孩子，性格較為開朗、外向，建議家長(zhǎng)與孩子多溝通思想，而不是只談學(xué)習(xí)。生活中，要少些責(zé)備，多些鼓勵(lì)。如有可能，家長(zhǎng)適當(dāng)帶孩子看場(chǎng)電影、參加一場(chǎng)文體活動(dòng)等，以幫助孩子緩解壓力。在臨近高考時(shí)，家長(zhǎng)更需要擺正自己的心態(tài)，以平常心對(duì)待孩子的成績(jī)和高考，勿將自己的壓力施加給孩子。

從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體可以定期做一些如何應(yīng)對(duì)高考的欄目，多宣傳一些正確的成才觀，組織志愿者開展一些對(duì)高三學(xué)生的輔導(dǎo)活動(dòng)等。

從學(xué)生自身角度來(lái)說(shuō)，要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，不以成績(jī)論英雄，平時(shí)要刻意加強(qiáng)自己意志的磨煉及受挫能力，找到適合自己的壓力放松及宣泄方法。（記者 劉婷婷）