山南市第三小學教師卓瑪：甘為教育獻終身 ?

19年來，她堅守高原三尺講臺，用行動詮釋了人民教師的使命和擔當；她是家長的“依靠”，是學生的良師益友，是殘障兒童的“貼心媽媽”……她就是山南市第三小學教師卓瑪。

2001年，從山南地區(qū)師范學校畢業(yè)后，卓瑪被分配到高海拔地區(qū)曲松縣貢康沙鄉(xiāng)完小擔任教師。

鄉(xiāng)村學校條件艱苦，除了承擔教學任務外，卓瑪還是生活老師，負責教孩子們穿衣、疊被，帶領孩子們跑步、做操。

2004年，看到自治區(qū)教育廳選派教師到阿里、那曲兩地援教的通知后，卓瑪主動報名到條件更艱苦的那曲工作。“我來自農(nóng)牧區(qū)，深知農(nóng)牧區(qū)群眾對教育的渴望。”卓瑪說，“知識改變命運，教育改變?nèi)松?。人民教師應該到艱苦的地方去，幫助那里的孩子走出高原，改變命運、改變?nèi)松?。?/p>

到那曲工作后，卓瑪擔任了畢業(yè)班的班主任和藏語文教學工作。經(jīng)過努力，她教授的班級向內(nèi)地西藏班輸送了15名優(yōu)秀學生，打破了學校的升學紀錄。但卓瑪并不滿足于此，好學上進的她堅持學習，考取了少數(shù)民族語言文學碩士。本人先后被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀黨員、西藏自治區(qū)師德標兵、西藏自治區(qū)名教師、西藏自治區(qū)學科帶頭人……

卓瑪之所以能獲得組織和學生的認可，源于她有一顆善良的心。在山南市第三小學工作時，卓瑪發(fā)現(xiàn)班上一名學生失去了雙親，她便和愛人商量，認這位學生為干女兒，讓這名學生重新感受到了家的溫暖。每逢節(jié)假日，卓瑪堅持把這名學生接到家里，給孩子送上精心準備的節(jié)日禮物和祝福；帶她參加讀書日活動，給她講藏民族傳統(tǒng)文化，幫助她健康成長。

作為一名黨員，卓瑪時刻不忘發(fā)揮黨員先鋒模范作用。每年寒假，卓瑪都會報名參加志愿者活動，到山南市兒童福利院給孩子們輔導功課?！白楷斃蠋熓俏业摹畫寢尅?，她每次來都給我們帶學習用品、零食，還經(jīng)常教育我們好好學習，將來做一個對社會有用的人?！备＠旱暮⒆恿_布次仁說。

“每個人的人生都應該是美好的。”卓瑪說，“完美的教育應該由學校、家庭和社會共同完成。而完美的教師，要在學校、家庭、社會中發(fā)光、發(fā)熱。”近年來，卓瑪尤其關(guān)心女性教育，她先后就女性教育開展講學50次，幫助學生家長和女性轉(zhuǎn)變教育觀念，走出教育誤區(qū)。

由于富有同情心、工作卓有成效，卓瑪被選為山南市人大代表。有心的卓瑪，把家訪中發(fā)現(xiàn)的問題認真梳理，提出了營造優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境的建議。同時，她還提出了加強校園周邊道路標準化建設，進一步建立健全校園周邊道路交通管制機制等多個建議。在當?shù)攸h和政府的重視下，這些建議都已辦結(jié)，有力地改善了山南市的教育教學環(huán)境。

“教書育人是我的使命，改善民生和優(yōu)化教育環(huán)境是我的理想，我將為之奮斗終身?！闭f起對“人民教師”的理解和人生理想，卓瑪如是說。