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                北京市第七批援藏干部李連華:

                努力培養(yǎng)一支帶不走的人才隊伍

                2024年11月05日 16:07    來源:中國西藏新聞網    記者 裴聰 張宇

                2013年7月,李連華從北京奔赴拉薩開始援藏工作,任拉薩市委組織部副部長,協助分管研究室、公務員科、人才工作科和信息中心工作等,同時協助做好北京援藏指揮部組織人事相關工作。

                援藏期間,李連華始終牢記援藏工作的初心使命,依靠當地干部群眾,創(chuàng)新工作方法、狠抓工作落實,圓滿完成各項工作任務。他先后獲得北京援藏指揮部優(yōu)秀援藏干部、拉薩市“五四青年”獎章、西藏自治區(qū)第七批優(yōu)秀援藏干部等榮譽。

                加大培養(yǎng)力度,破解制約發(fā)展的人才“瓶頸”問題

                援藏期間,李連華緊盯人才培養(yǎng)這一重要任務,牽頭制定拉薩市委、市政府《關于加強新時期人才工作的意見(試行)》,推動成立拉薩市人才研究中心,參與成立5個人才培養(yǎng)基地和8個人才團隊,實現“千人計劃”零的突破,組織人員開展調研工作,《關于進一步加強和發(fā)展村級集體經濟的調研與思考》等調研成果得到拉薩市委采納,推動全市村(居)集體經濟全覆蓋,夯實基層黨建工作基礎。

                了解到北京市“組團式”醫(yī)療人才住在離市區(qū)較遠的教育城,工作生活多有不便后,經過李連華多方協調,拉薩市整合援藏資金與市人才發(fā)展專項資金,購置了11套公寓作為周轉房,解決了大家的住宿問題。在此基礎上,積極推動促成在全區(qū)率先建設一批人才公寓,提升援藏干部人才的獲得感。

                圍繞園區(qū)企業(yè)人才需求和農牧民實用技術人才、醫(yī)療衛(wèi)生人才缺乏的實際,在李連華的多方協調下,拉薩市累計引進緊缺人才近400名,進一步拓寬了拉薩市人才工作格局。

                為破解制約發(fā)展的人才缺乏問題,近年來,拉薩市堅持人才與智力援助向基層傾斜,將人才與智力援助從單位集中培訓向集中培訓、掛職鍛煉、科研支持并舉轉變。組織實施北京市、江蘇省人才與智力援助項目120個、培養(yǎng)培訓人才近6000人次,協助開展醫(yī)療人才、教師“組團式”援藏工作,為拉薩各項事業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

                堅持規(guī)范管理,提升干部隊伍管理科學化水平

                為加強干部隊伍執(zhí)政能力建設,援藏期間,李連華帶領拉薩市相關部門研究制定《關于進一步規(guī)范機關干部、事業(yè)單位工作人員調動、借調工作的通知》《關于進一步規(guī)范新錄用公務員、事業(yè)單位工作人員管理工作的通知》,全面規(guī)范全市公務員隊伍的調動和借調行為,穩(wěn)定基層干部職工隊伍。

                拉薩市委組織部借鑒北京市公務員管理經驗,指導開展公務員平時考核工作,完善公務員年度考核,發(fā)揮考核的導向作用。創(chuàng)新公務員初任培訓方式,借助人才與智力援助平臺,每年各選派30名基層優(yōu)秀公務員參加北京、江蘇的公務員初任培訓班,全面提升基層公務員履職能力。

                同時,堅持“公平、公正、透明”原則,充分考慮各縣(區(qū))人員需求情況,制定分配派遣方案,第一時間網上公布,做好大學生“村官”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、基層政法部門公務員分配工作,充實基層工作力量。

                積極落實中央優(yōu)化西藏公務員隊伍結構的有關要求,開展干部專項招錄工作。援藏期間,李連華帶隊赴北京市、江蘇省高校選聘優(yōu)秀大學生進藏工作,共選拔190余名大學生在拉薩市基層任職,70%以上的學生來自211、985高校,近20%為碩士研究生。

                發(fā)揮自身優(yōu)勢,為受援地爭取多方援助

                援藏期間,李連華始終把推進北京、拉薩兩地合作交流作為援藏工作的一項重要任務,積極搭建交流學習平臺,努力為拉薩爭取更多優(yōu)勢資源支持。

                2013年,李連華率拉薩市委組織部代表團赴北京考察,推動兩地簽訂全面合作協議,把雙方合作交流推向新高度。爭取援藏資金,建設拉薩組工網,并接入全國大組工網,實現了資源共享和組工網絡人員點對點全覆蓋。建設拉薩市在線教育平臺,整合優(yōu)質教育培訓資源,最大限度地滿足干部學習需求。主動打破援藏領域限制,推動北京教師成建制到拉薩各學校開展教育援藏,真正做到以受援地的實際需求確定援藏工作方向。

                他還積極參加黨員干部進基層、進村居、進農戶活動,與群眾同吃、同住、同學習、同勞動,力所能及幫助基層農牧民解決實際困難。

                2014年,李連華前往堆龍德慶區(qū)馬鎮(zhèn)朗巴村調研,在了解到由于缺乏資金、村子發(fā)展一直停滯不前時,經過多方努力,爭取到60萬元資金,幫助朗巴村成立青年養(yǎng)豬合作社,吸納村里近20戶貧困戶,有效帶動了全村群眾脫貧致富,取得了較好經濟效益和社會效益。

                3年援藏期滿,離開拉薩時李連華心中充滿了不舍,他說:“選擇援藏就是選擇責任與擔當,能夠為西藏的發(fā)展進步奉獻智慧和力量,是我作為一名援藏干部應該做的事。”

                責任編輯:央宗    

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